看著家中小寶貝一天天長大，從咿咿呀呀到開口說話，是許多父母最期待也最關心的過程。「我的孩子這樣算正常嗎？」、「他什麼時候才會叫爸爸媽媽？」、「別人家的小孩好像比較會說話？」這些疑問常常縈繞在爸媽的心頭。

孩子的語言發展如同身高體重一樣，是一個漸進且充滿個別差異的旅程。雖然每個孩子都有自己的步調，但了解一些常見的發展里程碑，能幫助我們更好地觀察與支持孩子的語言學習。

認識孩子的語言發展階段 (0-5歲)

以下我們將以年齡分段，帶您了解孩子在不同階段可能展現的語言能力：

第一階段：0-1歲 － 聲音探索與模仿期

這個階段的寶寶，正努力吸收周遭的聲音訊息，並開始嘗試發出自己的聲音。

 童樂語言治療強調在兒童語言治療過程，是充滿樂趣、親子互動和充滿遊戲元素理念的地方。

兒童語言治療：

• 目標：
• 幫助有語言發展遲緩、構音障礙、口吃、自閉症等溝通障礙的兒童。
• 提升他們的語言理解、表達、社交溝通等能力。
• 改善他們在日常生活中的溝通品質。
• 治療方式：
• 語言治療師會根據兒童的個別差異，設計遊戲、繪本、角色扮演等活動。
• 透過互動式的教學，引導兒童學習正確的發音、詞彙、語法和溝通技巧。
• 強調在自然情境中練習，例如親子共讀、遊戲互動等。
• 重要性：
• 語言能力是兒童學習和社交的基礎。
• 早期介入可以有效改善兒童的語言發展，避免後續的學習和人際問題。
• 語言治療不僅是訓練語言，也包含提升兒童的自信心和表達意願。

語言治療對於注意力不足過動症（ADHD）的影響，可以歸納為以下五個重點大項：

提升語言表達能力：

• 語言治療能有效幫助ADHD孩童擴充詞彙量，改善句子組織能力，並強化敘事技巧。這有助於他們更清晰、準確地表達自己的想法和感受。

增強語言理解能力：

• 透過訓練聽覺理解、理解抽象概念和社交暗示，語言治療能幫助ADHD孩童更好地理解他人話語，提升他們在社交互動中的表現。

改善語用能力：

• 語言治療著重於訓練ADHD孩童的輪流說話、話題維持和社交溝通技巧，使他們能更順暢地參與對話，建立良好的人際關係。

2歲幼兒發展

2歲幼兒的發展特點：

他們開始能說出越來越多的詞彙，並能組合簡單的句子。

他們對故事和語言遊戲產生濃厚的興趣。

認知能力的提升：

他們開始理解簡單的因果關係。
他們能辨識並說出常見的物品和圖片。
他們開始對數字、形狀和顏色產生興趣。

社交和情感發展：

他們開始展現出更強的自我意識和獨立性。
他們喜歡模仿大人和同儕的行為。
他們的情緒表達更加豐富多樣。

模仿能力增強：

他們會開始模仿大人閱讀的行為，例如：自己翻閱書本、假裝唸書給玩具聽。

您是否發現，當您對寶寶說話時，語氣會不自覺地變得高亢、溫柔，還會搭配許多誇張的表情和手勢？這就是所謂的「幼兒導向式語言」，也常被稱為「媽媽語」、「寶寶語」等。

什麼是「幼兒導向式語言」？

簡單來說，這是一種成人與嬰幼兒溝通時，自然而然使用的特殊說話方式。它具有以下特點：

• 語調高又多變化： 像唱歌一樣，能吸引寶寶注意。
• 說話慢又清楚： 讓寶寶更容易聽懂每個字。
• 用簡單的詞和疊字： 例如「吃飯飯」、「狗狗」，方便寶寶學習。
• 表情和動作超豐富： 幫助寶寶理解話的意思。

童樂語言治療所 - 語言治療 FAQ

1. 語言發展與遲緩

🔹 Q：孩子幾歲應該開始說話？
✅ 一般來說，孩子在 6 個月 會開始發出「咿咿呀呀」的聲音，1 歲左右 會開始說出單字（如「媽媽」、「爸爸」），2 歲 應該能夠組成兩個字的短句（如「要餅乾」）。如果 2 歲仍沒有說話，建議諮詢語言治療師。

🔹 Q：語言發展遲緩的常見原因是什麼？
✅ 語言遲緩的可能原因包括：

• 聽力問題（如中耳炎、聽損）
• 語言環境刺激不足
• 語言發展障礙（如發展性語言疾患 DLD）
• 神經發展問題（如自閉症、智能發展遲緩）

🔹 Q：孩子 3 歲還不太會說話，需要語言治療嗎？
✅ 若 3 歲時仍無法說出 2-3 個字的句子，或詞彙量少於 200 個，可能需要進一步評估。建議尋求語言治療師的協助，以確認是否有語言發展遲緩的情況。

孩子，請讓我加入你的世界       

語言治療，不只是「說話」

許多人對語言治療的印象，停留在「矯正發音」或「教孩子說話」。然而，語言治療的範疇遠比這更廣闊。它關注的是孩子在溝通方面的整體發展，包括：

兒童語言爆發期

簡單來說，就是小朋友學說話突然「大躍進」的時候。大概一歲左右，他們開始會說一些有意義的詞，像「爸爸」、「媽媽」。到了兩歲左右，不得了！詞彙量會像坐火箭一樣，咻～一下飆到兩百個左右。這時候，他們開始可以跟你簡單的對話，比如你問：「要收玩具了嗎？」他會回你：「還沒！」或者你說：「要做這個嗎？」他會說：「不要啦！」

怎麼幫助孩子學說話？

• 多跟他們聊天：
  • 最好的方法就是一直跟他們講話！平常生活裡，不管做什麼都跟他們說。
  • 記得，盡量用完整的句子，比如不要只說「球」，要說「紅色的球」。
  • 還有，要說清楚東西的名稱，不要老是用「那個」、「這個」代替。

先擁抱，再引導

身為父母，我們都希望給孩子最好的愛。但愛，不只是無條件的縱容，更需要智慧的引導。當孩子情緒激動或低落時，一個溫暖的擁抱，往往能勝過千言萬語。

「先擁抱，再引導」的親子教養智慧，可以讓我們一起學習，如何在愛中建立界線，幫助孩子健康成長。

擁抱的魔法：

擁抱，是愛的語言，能讓孩子感受到被接納和支持，建立安全感和信任感。當孩子情緒激動或低落時，擁抱有助於平復情緒，為後續溝通創造良好氛圍。透過擁抱，我們更能體會孩子的情緒，展現同理心，讓他們感受到被理解。

避免溺愛，愛的界線：

然而，愛的擁抱，並非毫無界線。為了避免溺愛，我們需要：

1. 情感支持與行為後果並重：

   • 擁抱與安撫是愛的表現，但並非免除責任的藉口。
   • 在安撫情緒後，明確指出錯誤，引導孩子承擔後果。

2. 建立清晰的界線與規則：

   • 父母共同制定明確的家庭規則，並堅持執行。
   • 讓孩子了解可接受與不可接受的行為，以及相應的後果。

3. 培養孩子的責任感與獨立性：

   • 鼓勵孩子嘗試自行解決問題，適時提供引導，避免過度保護。
   • 讓孩子參與家務與決策，培養責任感與獨立思考能力。

4. 著重行為修正，而非責備：

   • 溝通重點在於引導孩子改正錯誤，而非一味批評。
   • 鼓勵孩子從錯誤中學習，共同尋找解決方案。

愛的長遠本質：

真愛著眼於孩子未來的幸福，而非短暫的情緒安撫。愛的體現，在於：

• 以智慧與耐心引導陪伴，助孩子成為更好的自己。
• 適當管教，建立正確的價值觀與行為準則。
• 引導孩子承擔責任，從錯誤中成長，而非放縱。
• 為孩子未來著想，培養獨立、負責、應對挑戰的能力。

結語：

「先擁抱，再引導」，是一種愛的智慧。讓我們用愛與耐心，陪伴孩子成長，在愛的擁抱中，建立明確的界線，讓孩子在愛中茁壯，成為更好的自己。

童樂語言治療所

📱 聯絡方式：

• 請點選：FB粉絲專頁私訊
• 請點選Line帳號：@957liqew

想了解更多語言發展的關鍵期？請參考我們的 [童樂語言治療 親子共學 兒童的遊樂園: 孩子，請讓我加入你的世界：語言治療的溫柔陪伴]

看著孩子咿呀學語，是我們最甜蜜的期待。然而，有些孩子在語言發展的道路上，步伐似乎慢了一些。別擔心，這並不代表孩子有什麼問題，只是他們需要我們更多的耐心和引導。

記得小時候，我總喜歡和女兒玩「你說我做」的遊戲。我會指著蘋果，慢慢地說：「蘋—果—，紅紅的，甜甜的。」然後，鼓勵她也跟著說。剛開始，她只能發出模糊的音節，但我總是誇張地讚美她：「哇！你好棒！你說蘋果了！」漸漸地，她開始能說出越來越多的詞彙，句子也越來越長。

在現代社會中，忙碌的爸爸常常難以抽出時間陪伴孩子。劉墉曾說過：「許多爸爸在孩子的圖畫裡，沒有手。」這句話提醒我們，爸爸的陪伴對孩子來說是無價的，尤其是對於語言發展和情感建立來說，爸爸的陪伴尤為重要。

那麼，爸爸，您是否能在忙碌中找到一些時間，陪伴孩子玩耍、成長呢？以下是一些能幫助爸爸們陪伴孩子的活動，無論是在家還是外出，都能讓孩子感受到爸爸的愛與關懷。

為孩子創建記憶中的「爸爸形象」

1. 給「爸爸」這個稱呼賦予具體含義
   爸爸不僅是孩子的監護人，他更是孩子成長過程中的榜樣。透過親子遊戲、互動，讓孩子更好地理解爸爸的角色，並建立與爸爸的情感連結。

2. 陪伴孩子玩樂，促進語言發展
   媽媽可能較為溫柔，而爸爸的陪伴則能幫助男孩展現更多堅毅勇敢的特質，也能讓女孩感受到更多的安全感。這對語言治療和情感發展都是正面的影響。

我們很高興向大家宣布，童樂語言治療所 在 113 年早期療育公衛通過考核！🎉 持續為早療補助單位，將為需要語言治療及早期療育服務的家庭提供更專業的幫助。

感謝台北市政府衛生局、社會局及馬偕紀念醫院的各位督考委員，我們將繼續努力，提供更專業的服務和更舒適的治療空間。

預約諮詢及補助申請方式

目前我們提供的時間段有：

• 平日：一、二、三、四、五(早、中、晚)
• 假日：六(早、中)

有需要的家長可以加Line預約諮詢，並了解更多關於早期療育和語言治療的詳細資訊。

線上早療補助申請可透過台北市社會局的早療網進行申請。

語言治療應該進行多久？

念起來有節奏的繪本

中文大多是在古詩詞才有明顯的韻文

因此在孩童時期多念讀有押韻的童謠、繞口令和繪本，除了唸起來很有趣之外，也可以提升孩子的音韻覺識能力喔！

 👦🏻：老師，請問語言治療在做什麼？我的小孩有需要上課嗎？

👩🏻‍⚕️：語言治療師的工作內容涵蓋廣泛，我們為各種年紀（嬰幼兒-老年人，0歲-100歲通吃）以及各種類型的「溝通障礙」或「吞嚥進食障礙」提供適當的評估與治療！

在小小的花園裡 挖呀挖呀挖  
種小小的種子 開小小的花 

在大大的花園裡 挖呀挖呀挖  
種大大的種子 開大大的花 

在特別大的花園裡 挖呀挖呀挖  
種特別大的種子 開特別大的花 

童樂語言  親子繪本遊戲課 

隨著時代的進步，有的時候家長也是有想要輕鬆的時候，3C育兒到底可不可行呢？

3C 產品並不全是洪水猛獸，只是父母要意識到孩子觀賞的數位內容，哪些對他們有利、哪些則有不良影響。「孩子在使用平板閱讀的時候，父母要知道孩子在看些什麼，可以陪他一起看」

美國小兒科醫學學會也建議，若要接觸3C 產品，應慎選有助幼兒學習的數位內容，且父母應陪伴觀賞、協助幼兒理解他們看到了什麼。

使用3C 過程中，要好好和孩子「互動」