四月童樂也準備了好玩的課程要來和大家一起同樂唷！！

詞彙發展是孩子從幼兒時期開始的一段漫長過程。當孩子的詞彙量有限時，孩子可能無法表達自己的需求和感受，這會對他們的社交和學習造成負面影響。我們可以用以下一些方式提高詞彙發展的方法：

1. 朗讀故事並解釋新單詞

閱讀與語言發展密切相關，我們可以通過故事共讀來幫助孩子增加他們的詞彙量。讀故事時，讓孩子關注新的單詞，並解釋單詞的意思。可以通過展示圖片、使用實物或在故事時間之外提到單詞來幫助孩子理解。

2. 提供孩子多樣刺激與遊戲

孩子通過遊戲和活動可以學習新的詞句。在孩子閱讀故事書後，重點提示孩子記住的詞彙。家長可以與孩子一起嘗試玩各種遊戲，不同的遊戲也有不同的資源可供使用，可以增加孩子的詞彙量。

3. 交流與探索經驗

在日常生活中，與孩子進行對話可以幫助孩子學習新詞。談論孩子所做的事情、去過的地方以及時間中的新鮮經驗，這些經驗可以引起孩子的興趣，使他們學習新單詞。講話時，提出提問，引導孩子思考，並用新詞來解釋。

4. 創造隨機機會

通過讓孩子參與多樣活動，可以讓孩子接觸新詞。將孩子帶到新的地方探索，例如動物園、博物館或圖書館，這些地方有許多可供學習新單詞的題材。

5. 重複概念，強化單詞

重複概念基本上是通過在不同的情境中使用單詞的方式來幫助孩子記憶單詞。例如，當您在閱讀故事時重複某個單詞時可以幫助孩子更容易地記住單詞。

透過這些方法，可以提高孩子的詞彙發展，幫助他們更好地表達自己的想法和需要。

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聯絡方式：

孩子在成長過程中，語言能力的發展是非常重要的。但是，有些孩子可能會遇到語言發展方面的困難。這是一個常見問題(台灣近二十年來的調查發現，語言障礙兒童的出現率約2-3％)，這些困難是可以透過語言治療來改善。

兒童語言治療是專門為年幼的孩子設計的治療計劃，主旨在幫助孩子克服語言方面的問題。這項治療可以幫助孩子發展他們的語言技能，提高他們的表達能力及溝通能力。

以下是語言治療可以幫助孩子克服的問題：

桃園市兒童美術館(八德館)-親子共遊 

親子共讀的技巧

與寶貝共讀時，爸爸媽媽們大大的溫暖雙手也是最棒的陪伴

左右手分別代表了 左手（共讀的方式 ）  右手（語言的練習）­
兩手的手指頭就是要叮嚀自己的各項重點

左手－共讀的方式

當你與孩子已開始親子共讀後，我們可以嘗試不同方式，讓孩子增加語言能力 

對話式閱讀-進階版：

在上次的分享中提到，對話式閱讀就是在親子共讀的講讀的過程中帶入對話，但這次會使用更多的提問技巧(三隻小豬為例)

1.      完成句子

例：小豬們他們在蓋___(小孩接：房子)

2.      回想

例：大野狼吹不倒的房子是用什麼蓋的？

3.      開放式問題

例：你覺得豬大哥為什麼想用稻草蓋房？

4.      WH-提問

例：是誰想要吃小豬?為什們要吃掉他們？

5.      問題延伸

大野狼出現時，你覺得小豬們感覺如何？

6.      情境提問

例：你會想蓋什麼房子?當遇到什麼事情時你會覺得害怕？

要如何開始與小孩親子共讀呢？

提供以下方式，讓你親子共讀輕鬆上手

對話式閱讀：

簡單來說就是在講讀的過程中帶入對話，如果想要在共讀中帶入對話，你可以這樣做(三隻小豬為例)

1.    請孩子”說出”書本中的插畫。

例如：這是什麼？小豬 野狼 房子。

在書本繪本中，一定會有圖畫及插畫，可利用這些插畫帶領孩子認知，仿說。

2.    孩子說出正確答案後，進一步就此物的特徵再問問題。

例如：這隻野狼是什麼顏色的呢？

讓孩子親自開口延伸發表親中的答案

情緒每個人都有，但要如何做好情緒管理做情緒的主人，則是需要不斷的練習。

孩子要是能越早學會表達自己的情緒，便能越早找到適度展現情緒的方式卻又不失控的辦法，遇到各種突發狀況，都能用更溫理性的態度來管理調節自己的情緒，不再被高低起伏的喜怒哀樂給綁架！

『為什麼別人家的孩子總是比較乖？不會這樣鬧』

有不少家長有這樣的疑惑，但其實，孩子很可能不是「不乖」，而只是不懂得如何適當地「表達情緒」。

這天假日，天空下著雨，到底該帶小孩去哪裡呢？打開手機的GOOGLE MAP 尋找過去在網路上收藏的出遊景點，今天決定去「府中15」，雨天備案的好地方，值得推薦。

「府中15」

位於捷運府中站2號出口，搭乘手扶梯來到地上，右後方就能看見它的身影，附近是熱鬧的府中商圈，有誠品百貨、商城和不少的美食餐廳，如果是耶誕節前夕來到這裡，街道上會裝置藝術燈飾增添熱鬧的耶誕氣氛，充滿年輕氣息潮流文化的地方。走沒幾步路就來到「府中15」，外觀採用簡潔的金屬鋼架搭配不規則形狀的大樓，是明顯的地標建物，門口還有「一哥」跟「五弟」的造型人偶，熱情歡迎每一位到來的客人。