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爸爸不該是個可有可無的角色-親子共學

我們的父親，不論在成長過程中是出席還是缺席，都在我們生命中扮演重大的角色。


父親的角色與樣貌因著時代流動，父親獨一無二的重要性愈來愈受到重視。
以往講到家庭親職角色，幾乎直接跟母職劃上等號，父親在家裡只是個「賺取麵包的人」，
在情感給予和生活照顧面，父親的功能似乎不大。但研究一致指出，父親從來都不是可有可無的角色。

親子共遊-桃園軌道願景館與國立臺灣博物館鐵道部

火車是許多學齡前幼兒與兒童喜愛的交通工具，趁著過年期間，帶著孩子去了桃園軌道願景館與國立臺灣博物館鐵道部，這兩個地點都很適合親子共遊學習互動的好地方。

臺灣博物館鐵道部園區

臺灣博物館鐵道部園區內有許多兒童互動裝置，藉由挖碳送入鍋爐的動作，親自體驗模擬過去蒸氣火車啟動的方式，讓小孩留下了深刻對印象。

語言治療 孩子講話「臭奶呆」-談語音發展

常聽爸爸媽媽說家中孩子說話不清楚，阿公都一直說成阿東，聊天的時候都要用猜的，身邊朋友也都說聽不懂孩子在說什麼。

親子共學 主題課程 開春團體班 童樂語言治療所

咚咚鏘！咚咚鏘！兔年到了！！祝大家兔年健康平安～
新春一起來童樂度過美好兔年吧～

🐰語言治療|週一至週六

🐰音樂治療
週二18:00-21:00及週三15:00-18:00

🐰親子繪本遊戲課 
2/10（五）11:00過完年就是春天囉，一起來跟著小兔子看繪本、玩遊戲、動手做～

🐰藝童樂
2/9（四）18:00誰說畫畫只能用畫筆，這次琪琪老師要帶大家用圓形物來創作，一起來看看會用哪些東西呢？

歡迎要報名的爸爸媽媽私訊我們！
一起帶孩子體驗生活、進入團體課經驗社會互動😊

把握0～6歲學習敏感期-陪著孩子一起成長

蒙特梭利認為孩子成長過程中，在特定行為與能力發展的最佳時期，稱之為「敏感期」。若能把握學習的「黃金敏感期階段」適時的引導，孩子的能力將有更顯著的發展。


動作敏感期

0～6歲的孩子處於「動作敏感期」，據研究2歲的孩子應該可以一次走到2公里的路程。
幼兒藉由看似有些危險的挑戰，像是不斷爬高、爬低、走斜坡、走路肩等來學習控制身體平衡與認識自己大肌肉的能力限制；小肌肉方面則是常想搶著倒水、拿湯匙，甚至筷子夾食物、抓握任何看得到的物品、搬推椅子、丟東西等滿足其動作敏感期的內在需要。


●幫助引導

語言治療 與你共好 -童樂語言治療所

    時間過得很快，2022年已結束，轉眼間，我們已在2023年之中，不知道過去的一年你過得怎樣；童樂語言治療所也成立了半年，在這裡看著許多小孩&成人來到童樂，語言進步、成長、直到從治療所畢業，真心為著這些孩子&成人開心！

　 在這裡我們喜歡打造成一個歡樂的氣氛，因為我們相信快樂是具有感染力的，因為人會互相影響。我們如果能幫助其他人獲得更好的發展，相信自己也可以帶來更好的服務治療，進而激發相互得到進步，達到共好的境地。
 

幫助別人找到光芒，彼此就會發光發亮，因為是要讓大家都變得更好。

 

語言治療 2022.12.29音樂治療體驗-童樂語言治療所

音樂響起：哈摟..哈摟..我們說哈摟.. 

                    我是郭老師 哈摟...

帶著孩子，一進到教室，地上擺滿各樣的樂器，有電鋼琴、吉他、手鼓、邦哥鼓、沙鈴...好多好多各式不同的樂器，孩子興奮著期待著，今天音樂治療的郭老師要帶給孩子什麼樣不同以往的語言治療課程，孩子目不轉睛盯著老師，期待著今天的音樂治療體驗課程。


經過了簡單的介紹，相互認識後，開始了今天的體驗課程，簡單隨興卻誘發開口的"哈摟歌"帶入了今天課程，誘發孩子開口並做簡單的打招呼互動，藉以了解孩子們程度與狀況與個性，去設計帶入孩子進入接下來的活動。

童樂語言治療所 音樂治療活動

沙畫(彩米)蠟燭 主題課程-童樂語言治療所

用一個玻璃瓶子，裝進小孩的天馬行空、大膽創意......
用一個玻璃瓶子，裝進大人的親子時光、歡樂陪伴......

“小小杯子，裝進兩人的親子世界”

把喜愛的氣味、親子美好時光，通通封藏在『沙畫蠟燭』裡～
為親子生活的片刻，記錄下美好時光。



這次『沙畫蠟燭』的親子主題課程，像油畫一般的沙畫蠟燭，把香氛和色彩結合在一起，大玩小孩的創意配色與調色

兒童聖誕花圈 主題課程-童樂語言治療所

 叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮......

輕快的音樂旋律與歡樂的氣氛揭開了活動課程，課程的老師帶著小朋友，手拿著樂器，沙鈴、小鼓，沙沙沙、咚咚咚，隨意地跟著節拍敲擊樂器，一同歡唱著，家長也在一旁看著孩子們的表現。

老師帶著孩子根據音樂節奏，初步感受音樂的歡樂氣氛。引入今日的主題並引導幼兒觀察活動教室的牆飾、各種道具、引出主題——聖誕花圈。引導孩子大膽積極做出各樣肢體動作，並讓孩子在傾聽音樂後，說出聽完這首歌曲有什麼感覺。



接下來就是今日的主題課程了，聖誕花圈

玩積木不是只會推倒！孩子玩積木的7個發展階段

「我想教小孩疊積木，但他只喜歡拿著走來走去…」
「每次跟小孩玩積木，他都只會推倒，不知道其他的玩法。」
其實，玩積木的方式會隨著年紀有所變化，所以看似單純在啃咬積木的寶寶，其實他也是依循發展的階段在「遊戲」唷。

其實積木玩具最棒的地方大概就是老少皆可一起遊玩，現在幾乎是每個幼兒園的基本配備。但你知道嗎？玩積木的方式也會隨著年紀有所變化

積木遊戲的七個階段

家長可以看看不同年齡孩子的不同玩法，並引導他們從遊戲中拓展學習經驗哦！

1.  探索及拿取（0-1歲）

孩子此時會以最直接的感官與動作經驗探索積木，例如用手摸一摸、拿起來丟、聞聞看、咬一咬，或隨意堆疊擺放。
在這個階段，還沒有任何搭建的形式出現。此時會以最直接的感官跟動作經驗探索積木。
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