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把握0～6歲學習敏感期-陪著孩子一起成長

蒙特梭利認為孩子成長過程中，在特定行為與能力發展的最佳時期，稱之為「敏感期」。若能把握學習的「黃金敏感期階段」適時的引導，孩子的能力將有更顯著的發展。


動作敏感期

0～6歲的孩子處於「動作敏感期」，據研究2歲的孩子應該可以一次走到2公里的路程。
幼兒藉由看似有些危險的挑戰，像是不斷爬高、爬低、走斜坡、走路肩等來學習控制身體平衡與認識自己大肌肉的能力限制；小肌肉方面則是常想搶著倒水、拿湯匙，甚至筷子夾食物、抓握任何看得到的物品、搬推椅子、丟東西等滿足其動作敏感期的內在需要。


●幫助引導

語言治療 與你共好 -童樂語言治療所

    時間過得很快，2022年已結束，轉眼間，我們已在2023年之中，不知道過去的一年你過得怎樣；童樂語言治療所也成立了半年，在這裡看著許多小孩&成人來到童樂，語言進步、成長、直到從治療所畢業，真心為著這些孩子&成人開心！

　 在這裡我們喜歡打造成一個歡樂的氣氛，因為我們相信快樂是具有感染力的，因為人會互相影響。我們如果能幫助其他人獲得更好的發展，相信自己也可以帶來更好的服務治療，進而激發相互得到進步，達到共好的境地。
 

幫助別人找到光芒，彼此就會發光發亮，因為是要讓大家都變得更好。

 

語言治療 2022.12.29音樂治療體驗-童樂語言治療所

音樂響起：哈摟..哈摟..我們說哈摟.. 

                    我是郭老師 哈摟...

帶著孩子，一進到教室，地上擺滿各樣的樂器，有電鋼琴、吉他、手鼓、邦哥鼓、沙鈴...好多好多各式不同的樂器，孩子興奮著期待著，今天音樂治療的郭老師要帶給孩子什麼樣不同以往的語言治療課程，孩子目不轉睛盯著老師，期待著今天的音樂治療體驗課程。


經過了簡單的介紹，相互認識後，開始了今天的體驗課程，簡單隨興卻誘發開口的"哈摟歌"帶入了今天課程，誘發孩子開口並做簡單的打招呼互動，藉以了解孩子們程度與狀況與個性，去設計帶入孩子進入接下來的活動。

童樂語言治療所 音樂治療活動

沙畫(彩米)蠟燭 主題課程-童樂語言治療所

用一個玻璃瓶子，裝進小孩的天馬行空、大膽創意......
用一個玻璃瓶子，裝進大人的親子時光、歡樂陪伴......

“小小杯子，裝進兩人的親子世界”

把喜愛的氣味、親子美好時光，通通封藏在『沙畫蠟燭』裡～
為親子生活的片刻，記錄下美好時光。



這次『沙畫蠟燭』的親子主題課程，像油畫一般的沙畫蠟燭，把香氛和色彩結合在一起，大玩小孩的創意配色與調色

兒童聖誕花圈 主題課程-童樂語言治療所

 叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮......

輕快的音樂旋律與歡樂的氣氛揭開了活動課程，課程的老師帶著小朋友，手拿著樂器，沙鈴、小鼓，沙沙沙、咚咚咚，隨意地跟著節拍敲擊樂器，一同歡唱著，家長也在一旁看著孩子們的表現。

老師帶著孩子根據音樂節奏，初步感受音樂的歡樂氣氛。引入今日的主題並引導幼兒觀察活動教室的牆飾、各種道具、引出主題——聖誕花圈。引導孩子大膽積極做出各樣肢體動作，並讓孩子在傾聽音樂後，說出聽完這首歌曲有什麼感覺。



接下來就是今日的主題課程了，聖誕花圈

玩積木不是只會推倒！孩子玩積木的7個發展階段

「我想教小孩疊積木，但他只喜歡拿著走來走去…」
「每次跟小孩玩積木，他都只會推倒，不知道其他的玩法。」
其實，玩積木的方式會隨著年紀有所變化，所以看似單純在啃咬積木的寶寶，其實他也是依循發展的階段在「遊戲」唷。

其實積木玩具最棒的地方大概就是老少皆可一起遊玩，現在幾乎是每個幼兒園的基本配備。但你知道嗎？玩積木的方式也會隨著年紀有所變化

積木遊戲的七個階段

家長可以看看不同年齡孩子的不同玩法，並引導他們從遊戲中拓展學習經驗哦！

1.  探索及拿取（0-1歲）

孩子此時會以最直接的感官與動作經驗探索積木，例如用手摸一摸、拿起來丟、聞聞看、咬一咬，或隨意堆疊擺放。
在這個階段，還沒有任何搭建的形式出現。此時會以最直接的感官跟動作經驗探索積木。

比起耗盡幼兒精力入睡，溫和哄睡的幼兒情緒更穩定

 

嬰幼兒敏感易怒、焦躁難帶，工作繁忙一天，白天已經讓大人筋疲力竭，晚上小孩又難以入睡，讓家長失眠傷神。


英國《每日郵報》（Daily Mail）彙整了國際研究，為父母們提供從入睡到夜裡快速再睡著的實證法寶。

美國華盛頓州立大學心理系跟比利時、巴西、芬蘭、南韓、墨西哥、俄羅斯、土耳其、義大利、中國、西班牙等歐、亞、美共14個國家的學者，針對841名父母，研究他們17～40個月大的嬰幼兒性格與睡眠的相關性。

他們請這些父母填答有關大人育兒的做法，以及孩子的每日活動與行為等內容，發現了跨國、跨文化的共通性，結果發現：被動、靜態式哄睡，要比積極主動的干預，更能幫助孩子入眠與穩定情緒，也會影響孩子日後的發展。

愛的保護傘-王后傘下-童樂12月課程

母親為保護孩子，撐傘遮風擋雨

韓劇王后傘下的寓意，在劇中一幕大雨的夜裡，中殿娘娘（母親）擔心啓晟大君（兒子）淋雨，刻意將傘傾向兒子，自己卻濕了肩膀。


其中最為感動的是這一句話是

「無論你是什麼樣貌，你都是我的孩子」


每個孩子都是父母的寶貝，早療的孩子也是，孩子正在用自己的樣貌成長，儘管生活上較為不便，但父母因為同理了孩子，了解孩子未來生活的需要，願意陪著孩子，付出自己的時間與精神，為孩子撐起了傘。

劇中母親（中殿娘娘）為兒子撐傘，也撐起一片天空，讓孩子在母愛的包容保護下，自在安心飛翔。這把寬容的傘，不僅愛著自己的孩子，也成為其他嬪妃之子，暫時躲雨的庇護場所。

唯有愛與包容　才能接住所有的孩子
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