童樂語言治療
親子共學遊樂園

 一、人因玩而「成熟」人從出生開始，玩便是本能，因此我們在長大的過程中藉著遊玩有所領悟進而得以「成熟」。小孩透過「玩」可以在過程中去觀察與領悟，並建立肢體神經與思考模式，因為玩是一種生命的經驗與歷程，真實發生，經歷且儲存於我們的記憶中供我們回憶。我們不會因為光看電視籃球教學而變成籃球高手，但我們會因為跟同學打球而球藝精進。因此一起玩能夠幫助彼此更加成熟。...

童樂語言治療所雖然是一間語言治療所，但是對於親子活動 共讀 共玩這個理念，一直都是"童樂"(同樂)的目標。所以童樂在每個月皆會不定期開設活動課程歡迎大家參與-只要小孩年紀符合皆可參加「親子共玩」是家長與幼兒，或是孩子們互相嬉戲的一種分享的概念。隨著時代的演變，電玩、手遊、3C崛起...等，許多家長與孩子的共玩的時間也隨之被取代掉。孩子歲數成長到了一定程度，他們會注意到怎樣的遊戲才能與更多朋友產生流行的話題，到時父母就不再是孩子的重心，與孩子一起從事玩的連結會更加薄弱。所以在我們還可以能夠掌握孩子的親子時光時，建議放下3C產品與孩子一同共玩吧！童樂 親子繪本遊戲課...

語言學習的發展語言學習的發展是靠著耳朵的聽力、動作的注意力、與人社交互動、語言的組織能力，藉著口說而有說話的能力。而音樂治療就是在言語 (speech) 、語言 (language) 及溝通 (communication) 三個方向來做語言治療。一、注意力&社交互動能力缺乏社交動機的孩子，多數時候，不太主動會與他人互動，更不用說是誘發說話和與人溝通。通常是有自我需求的時候，才會轉向旁邊的大人傳達訊息以滿足自己的需要。然而缺乏了社交動機，當然會大大影響了口語、語言的使用，及非語言的溝通能力。...

童樂語言治療所 11月份 活動課表!!歡迎大家一同參與 "童樂"童樂語言治療所-2022年11月課程11月課程來了！童樂一樣安排了不一樣的課程邀請大家一起來參加、一起來have fun!...

選擇性緘默症（英語：Selective mutism）是一種社交焦慮症情緒障礙，患者有正常説話的能力，但在特定情境下就是說不出口。《精神疾病診斷與統計手冊》把選擇性緘默症描述為兒童的罕見心理失調。選緘者在某些情境可以自在說話，在其他情境時卻因強烈的恐懼而說不出來，有些甚至肢體僵硬、表情木然(每140位便有一位緘默兒)，若及早幫助可以痊癒，否則易衍生懼學、社交焦慮、憂鬱等，直至成人。然而由於缺少相關意識和資源，緘默者和家人往往被忽略和誤解、不知如何處理。選擇性緘默的症狀表現維持時間顯然與害羞清況相異，患者長期不說話的情境，大多是家裡以外的地方，例如：學校、商店、公共場合等。而不說話的對象通常包括在那情境中的所有人，但有些患者仍可與家人或少數熟悉的朋友、師長小聲說話，部分較嚴重的患者甚至影響到其他的行為表現...

隨著孩子慢慢的成長，孩子玩遊戲的方式也不斷的在變化，我們可以一同陪玩發現孩子們成長過程中的不同。艾瑞克森（Erikson）透國研究，主張認為遊戲具有發展自我的功能，兒童是透過遊戲學習與他人互動，所以他將遊戲發展分成三階段：A.自我遊戲：遊戲的對象為自己，以感官探索世界，對世界開始有最初的接觸。有時玩玩小手，玩玩小腳，甚至逗弄舌頭與嘴巴發出各種聲音。B.小小世界遊戲：這時會學習開始操弄各種玩物，發展出自我控制感。對物品(玩具)有操控權，有意識去擺放、控制、遊玩並有佔有的感覺。C.大世界遊戲：小孩開始學習分享遊戲，與他人合作。在遊戲中學習與人互動、參與、輪流、分享及合作。...

有時真的搞不懂？孩子總是在大人的身上爬來爬去，一刻也待不住，大人就像是一個多功能的攀爬架，提供著孩子們的需要俗話說「頭腦簡單、四肢發達」，不過事實好像不是如此。英國有研究人員發現，運動的人，頭腦才會好，運動甚至能活化大腦，而攀爬在於手指的使用量較大，可以刺激大腦的發展，使左右腦同時運作，達到改造及訓練大腦的效果。攀爬是兒童天生的特點攀爬是幾乎所有人在幼兒階段都十分喜歡的運動方式。對於3歲前的幼兒，常見的情形是，如果附近有階梯，他們會毫不猶豫地沿著階梯向上爬，在家裡時則喜歡攀爬椅子、沙發背、櫃頂或窗臺。不要認為這些舉動是兒童太頑皮，其實這是1-3歲幼兒共有的特點。(這但也是大人所擔心的，所以須提供安全的環境讓小孩發揮)...